Concurso de la Academia Aeronáutica. Objetivo: formar profesionales maduros y responsables

(Para Anita Fiaschetti)
19/01/17

Asientos 81: son aquellos puestos a disposición de los estudiantes oficiales en la primera clase de los cursos regulares de la Academia Aeronáutica para el año académico 2017 / 2018 y se dieron a conocer en el concurso publicado en el Diario Oficial 4ª ssn 2 de 10 Enero 2017.

Un futuro ambicioso, una perspectiva de la vida, una posibilidad de crecimiento y educación a la que aspiran muchos jóvenes y de la que hemos hablado con el general Nicola Lanza de Cristoforis, comandante de la Academia Aeronáutica de Pozzuoli.

En general, la formación como primer paso para convertirse en oficial. ¿Cuáles son los objetivos que la Academia Aeronáutica coloca en los estudiantes? ¿Cuáles son los principios a transmitir y las actividades a realizar?

Los objetivos que la Academia ha establecido se encuentran en la misión, que consiste en elegir, capacitar e inspirar a comandantes y profesionales ejemplares, dispuestos a enfrentar esta vida y decididos a servir a nuestro país en un equipo con excelencia y dedicación.

Las actividades que tienen lugar en la Academia son esencialmente de tres tipos. El primero es el entrenamiento ético y básico que consiste en proporcionar a los jóvenes estudiantes el léxico del mundo militar, es decir, el servicio para aumentar el deseo de pertenecer a las Fuerzas Armadas y servir a las Instituciones, que normalmente pertenecen a los niños que enfrentan esta vida. . En la práctica, la adhesión a aquellos valores que son fundamentales para Aeronautica Militare: excelencia, respeto, ejemplaridad, dedicación al servicio, integridad moral. Este es el pegamento que hace funcionar a la Fuerza Armada: es esencial que los niños dejen de estar polarizados sobre sí mismos para estar al servicio de los demás.

Luego está la necesidad de darles una educación universitaria de excelencia, a fin de tener todas las herramientas para enfrentar el futuro como profesionales. Finalmente, debemos darle las claves para comprender y la capacidad de entender el mundo, para que pueda encontrar soluciones a problemas complejos y ayudarlo a resolver las grandes situaciones de indeterminación en el mundo actual. Para ello, tenemos varios módulos de capacitación integrados innovadores y nosotros mismos siempre estamos buscando nuevas soluciones capaces de estimular su participación activa durante la asistencia a la Academia.

Convertirse en oficial hoy no es como antes: los nuevos desafíos nacionales e internacionales, los escenarios en constante evolución y las herramientas tecnológicas cada vez más eficientes sientan las bases para la actualización continua y la confrontación con la realidad. Formación militar, moral y profesional: ¿cómo te adaptas y cuáles son las respuestas de los alumnos?

La formación militar, moral y profesional en sentido estricto tiene una base sólida; Lo que cambia es el reto de adaptar los mecanismos de formación. En este sentido, hay dos aspectos a considerar: el primero es que los niños que ingresan a la Academia hoy son claramente diferentes de los de ayer, tanto como personas y en la forma en que se ven y se acercan al mundo exterior: el mundo externo de los desafíos De la seguridad, al mundo exterior de lo social. Por esta razón, existe un fuerte enfoque en el sistema de capacitación para encontrar estímulos adecuados para estos niños.

El segundo aspecto es el de poder encontrar programas que no solo dan soluciones a problemas conocidos, sino que son útiles para enfrentar el mundo cada vez más variable, incierto y complejo de hoy. En parte, lo hacemos abordando los problemas en un nivel teórico-práctico y, en parte, con módulos de capacitación, sin embargo, con colaboraciones universitarias de prestigio en las que cada uno, y nosotros somos los primeros, pone a su disposición su propia excelencia y capacidad para hacer un sistema. En esto, los chicos se muestran muy activos al encontrar más estímulos en la relación con los numerosos colegas de las otras Academias Europeas, incluso las más prestigiosas, que vienen a visitarnos con nosotros.

En una perspectiva cada vez más interdependiente, ¿por qué debería una persona joven elegir la Fuerza Aérea en lugar de otra Fuerza Armada?

Afirmo que tengo una gran admiración por aquellos que deciden ir a otras Fuerzas Armadas también. Sin lugar a dudas, hay razones del vientre: nuestros niños deben estar fascinados por el mundo de la tercera dimensión, es decir, todo lo que se eleva desde la tierra y va en el aire y en el espacio. Somos competentes y maestros en esta área: sacrificarnos por este sueño es un primer hecho.

Una segunda razón está relacionada con nuestro ser la respuesta de excelencia entre fuerzas: la Fuerza Aérea es menos rica en tradiciones y orgullosa de sus raíces en otras Fuerzas Armadas como el Ejército y la Armada. Somos su legado en el dominio de la tercera dimensión y siempre hemos enseñado y transmitido la necesidad de trabajar juntos y también al servicio de aquellos que son las Fuerzas Armadas en las que nos originamos.

La última razón está relacionada con el componente tecnológico de una Fuerza Aérea que, al mismo tiempo, se mantiene enfocado en el hombre que constituye su equipo. Por lo tanto, existe un claro deseo de crear un liderazgo participativo e inclusivo, un entorno en el que el personal pueda realizarse a sí mismo gracias a un proceso comunicativo que pueda unir a las personas.

¿Cuáles son las características que necesita para convertirse en un excelente cadete?

Gracias a la reputación que tenemos, como Fuerzas Armadas en el país y en el extranjero, atraemos a personas muy inteligentes. Lo que necesitamos es que ellos sepan cómo ser capaces, entiendan la posibilidad que se les da, pidan más estímulos. El espíritu de sacrificio es inevitable y la voluntad de ponerse al servicio de los demás también. Queremos niños ambiciosos, que aman el desafío, conscientes de decir "Tengo 10 años frente a mí donde puedo construir mi futuro, un futuro que veo al servicio de mi país en un camino que da sentido y significado a mi vida". Depende de nosotros ayudarlos a lograr estas ambiciones.

Samantha Cristoforetti y Luca Parmitano abandonaron la Academia de Pozzuoli. Luigi Broglio hizo de Italia el tercer país, después de Rusia y Estados Unidos, para ir al espacio. Los Frecce Tricolori son admirados en el mundo. Tres pistas son una prueba: ¿podemos hablar también de la excelencia de Made in Italy?

El legado de la Fuerza Aérea es pesado y tenemos la sensación de un desafío: el de poder estar a la altura de la preparación que se ha brindado a estas personas. Sin duda, ver estos resultados nos da la seguridad de que se ha hecho mucho bien: son excelencias italianas, que no nacen de la nada, pero en las que debemos trabajar para tener las bases adecuadas para el futuro y en esto creemos firmemente en la contribución que puede venir de generaciones jovenes Necesitamos invertir mucho y capacitar a hombres y mujeres maduros y responsables, capaces de trabajar, de dirigir, de enfrentar desafíos cada vez más complejos en el futuro y para el bien común.

Puedes aplicar hasta 9 febrero 2017. Para información consultar los sitios de la Defensa y dell 'Aeronautica Militare.