7 de diciembre de 2021, 6.40 a.m., en algún lugar cerca de un Milán que en su mayor parte todavía duerme, considerando que es el día del Patrón San Ambrosio.
Temperatura cercana a los cero grados centígrados.
En el coche se encuentran cuatro personas que realizan distintos trabajos para distintas empresas del mundo de las TI y la Ciberseguridad, con destino Calcinato (BS).
Ellos tienen un portátil cada uno, tres cubos de ositos de goma y trescientos diplomas impresos con las palabras "Cyber-Hero".
Han decidido que el día de vacaciones puede dedicarse a una causa noble; una causa que les fascina; una causa que compartieron con tres maestros ilustrados de la escuela primaria: ayudar a 250 niños de cuarto y quinto grado a ser más conscientes de los riesgos en línea a lo que están expuestos.
En el frenesí de nuestra vida profesional, a menudo tratamos con clientes a los que queremos ofrecer nuestras soluciones; de profesionales con los que queremos compartir información; de periodistas interesados en las tecnologías de las empresas para las que trabajamos. Realizamos presentaciones, webinars, conferencias y reuniones donde tratamos temas complejos hablando como expertos, con expertos. Pero olvidando que hay un mundo en formación, un mundo de nativos digitales, un mundo que está muy, muy expuesto a una vida en línea que, con la misma frecuencia, comienza antes de lo que podemos imaginar.
Una vida online fascinante, intensa, llena de emociones y posibilidades impensables hasta hace unos años. Una fabulosa tierra de juguetes de Collodi, que, al igual que la fábula, esconde riesgos y zonas oscuras que hay que tener en cuenta.
De ahí la decisión de intentar un enfrentamiento con este mundo; ponernos a prueba con el público más extraño, inusual y desafiante que, como divulgadores de cibernética y nuevas tecnologías, podríamos esperar.
El proyecto nació casi por diversión en Extensión SICYNT, una asociación no lucrativo dedicada a la promoción de la ciber cultura, las nuevas tecnologías y la inteligencia a favor de la sociedad italiana. Aquí, trabajando juntos, hemos armado una presentación que, pensando en un dirigidos de diez a once años de edad, trató de exponer los rasgos fascinantes e interesantes de la vida en línea al tiempo que resaltaba los riesgos y las posibles áreas oscuras.
Hemos tratado de utilizar un lenguaje lo más simple posible, para adoptar técnicas de gamification Para que las sesiones sean más estimulantes, utilice representaciones gráficas llamativas como las siguientes:
Hemos reunido la experiencia de decenas de personas con fondo y habilidades muy diferentes, de modo que el resultado fue holísticamente lo mejor de lo que podíamos ofrecer.
Hemos concebido un juego, el palio del Héroe cibernéticoque joven desarrollador web nos ayudó a construir y poner en línea.
Hecho todo esto, nos involucramos directamente por lo que se llama en nuestro entorno prueba beta: prueba de campo de una solución para ver si ... funciona.
¡Y funcionó muy bien!
Diez sesiones en un día a cargo de cuatro presentadores en los que participaron más de 250 niños y varios profesores.
Niños que nos asombraron por su nivel natural conocimiento del mundo en línea; que nos han brindado emociones fuertes y únicas en la forma genuina de compartir sus experiencias; lo que nos impresionó con la atención total que nos brindó durante un tiempo sorprendentemente largo de una hora y media por sesión.
Niños que nos hicieron reflexionar mucho, sobre ellos y sus padres, sobre la sociedad y las experiencias en las que están inmersos cada día.
Decidimos contarte algunas anécdotas para transmitir la singularidad del día y la profundidad de los pensamientos que suscitó.
Niños de diez años a quienes cuestionar ¿Cómo podemos comunicarnos hoy? respondieron con un resumen de herramientas como Discord, Telegram, Viber/Whatspp, Snapchat… Muchos de ellos desconocidos para los profesores; solo dos niños de tres clases dijeron “con el teléfono”, mientras que solo un niño - casi avergonzado de decirlo - respondió “con una carta”!
Alla domanda "¿Qué haces cuando te insultan en línea?", respondió un niño con "Lloro solo en mi habitación", demostrando la incapacidad de separar elYo bebe da yo como avatar en Fortnite; otro respondió "Me pasó que un cyberbully puso un comentario en mi canal de YouTube donde yo enseño a otros a jugar ... ¡pero soy administrador y lo he eliminado y baneado del canal!".
Otro niño ha admitido en voz baja que compra de vez en cuando las cosas en Fortnite por qué "Tiene la tarjeta de crédito de papá adentro"...
Uno de nosotros recibió una pregunta muy extraña tanto por la edad de la audiencia como por cómo se hizo: "¿Pero entonces serías uno de los pocos que puede explicar bien qué es la Dark Web?"
Muchos de ellos, no sería una locura asumir que el 30% de los niños involucrados, se han creado ellos mismos o con la ayuda de hermanos poco mayores de un año o dos, una cuenta. Tik-tok e Instagram… ¡¡¡Mientras los padres pensaban en los demás !!! Y en ambos niños se han mostrado conscientes de quebrantar una ley.
Muchos grupos plantearon problemas relacionados con Ballena azul, jonathan galindo y el niño que falleció en Palermo en enero, revelando atención y sobre todo preocupación por el tema.
Un niño confesó que probablemente elegiría saltar por la ventana si un niño pirata informático (a estas alturas el término definitivamente ha alcanzado una connotación negativa) amenazó con geolocalizarlo y ven a sacar a sus padres.
Tres de cada tres clases a las que se les preguntó si conocían el término Ingeniería social no solo lo han confirmado, sino que han demostrado que saben definirlo correctamente.
Estas y muchas otras intervenciones han confirmado la urgente necesidad de iniciativas similares, quizás extendidas a los padres, pero que las aborden. estos grupos de edad y usuarios con contenido ad-hoc.
Se vuelve urgente, se convierte en nuestro deber específico, para que el mundo en línea, tan hermoso, tan fascinante, tan accesible, siga siendo agradable para todos. Sobre todo por quienes más lo merecen, por la gran cantidad de posibilidades que ofrece: los jóvenes y los muy jóvenes. nativos digitales.
Foto: SICYNT
