"El Ejército, como institución permanente en un estado, debe ser flexible y adaptable a los cambios que la sociedad requiere, mediada por la tecnología. Por lo tanto, la formación militar debe transformarse para satisfacer las necesidades sociales en materia de seguridad y defensa, manteniendo una formación continua de sus soldados ".
Habla Manuel Alfonso Querembás Altamirano, oficial del Ejército ecuatoriano, actual director del Centro de Educación Militar del Ejército, unidad responsable del desarrollo tecnológico para la educación militar.
¿Cuáles son los desafíos y perspectivas en el entrenamiento militar del Ejército Ecuatoriano?
La educación tradicional nace de una larga trayectoria nacida con la industrialización, en un modelo educativo conductual que se ha mantenido estático en el tiempo, claramente la educación militar tiene el mismo origen.
En la era del conocimiento, donde lo único permanente es el cambio, no podemos ignorar la realidad donde la tecnología ha cambiado definitivamente todas las interacciones humanas: la comunicación ha cambiado, los negocios han cambiado, la educación ha cambiado.
Los militares, como institución permanente en un estado, deben ser flexibles y adaptarse a los cambios que la sociedad requiere, mediados por la tecnología. Por lo tanto, el entrenamiento militar debe transformarse para satisfacer las necesidades sociales en términos de seguridad y defensa, mientras se mantiene el entrenamiento continuo de los soldados. La respuesta es entonces que los desafíos son mantener una fuerza armada, preparada, actualizada, eficiente en un entorno inestable, incierto, confuso y ambiguo, donde las amenazas se han internacionalizado. La forma en que esto se logrará es a través de un modelo de transformación en el que la tecnología será uno de los ejes más importantes, apoyado en la generación de capacidad y un marco legal adecuado.
¿Cómo será en la práctica?
El entrenamiento militar del futuro debe ser participativo, el conocimiento debe generarse a través del constructivismo social, aprovechando la experiencia de los soldados en las operaciones, para generar conocimiento a través de tecnologías de gestión de la información en una sociedad del conocimiento.
La formación debe ser completada por profesores altamente cualificados que utilicen plataformas educativas apoyadas en simuladores para la formación, aulas inteligentes, sistemas que permitan respuestas inmediatas, utilizando big data e inteligencia artificial, aptos para los rigores de la vida militar, siempre presentes para integrarse en cualquier tipo. de dispositivo portátil.
Sin embargo, la educación militar debe estar guiada por la práctica de los valores y la humanidad que solo el docente puede brindar, a través de cualquier medio de comunicación disponible.
Miremos al profesional militar del futuro, ¿qué perfil profesional tendrá?
El profesional militar del futuro debe tener los siguientes requisitos:
• Ética profesional impecable;
• Actuar en operaciones bélicas convencionales y asimétricas;
• Actuar en operaciones que no sean de guerra;
• Ejercer los preceptos de los derechos humanos y el DIH (Derecho Internacional Humanitario, ed.);
• Operar en el espacio y en el ciberespacio;
• Comunicarse en inglés;
• Participar en operaciones conjuntas, combinadas e interinstitucionales;
• Desarrollar habilidades de investigación en las áreas de seguridad y defensa;
• Desarrollar la conciencia ambiental;
• Utilice equipos de alta tecnología;
• Desarrollar el pensamiento crítico.
¿Cuál es la misión principal del Comando de Adiestramiento y Doctrina Militar Terrestre (CEDMIL)?
Hoy nuestro Ejército es pionero en la educación a distancia, ya que a través de las Academias de las Fuerzas Armadas se han desarrollado sistemas que se han potenciado en este proceso de transformación. El CEDMIL o Centro de Educación Militar, es una unidad altamente tecnológica responsable del desarrollo de tres proyectos principales: educación híbrida, enseñanza militar y fortalecimiento del idioma inglés para militares. CEDMIL ofrece cursos de pedagogía en línea para todos los profesores militares, capacitando y brindando apoyo técnico a todo el sistema de educación militar. Participar en el desarrollo de las capacidades terrestres, a través de la educación militar, doctrina militar terrestre, estudios y adiestramiento histórico, con el fin de contribuir a la defensa de la soberanía e integridad territorial, apoyo a la seguridad pública y estatal.
CEDMIL es un Centro de Educación Militar: la misión es enseñar de manera efectiva con un uso eficiente de la tecnología, mMejorar las competencias profesionales de los miembros de las Fuerzas Armadas en el ámbito educativo y cultural, tanto presencial como a distancia, de manera sistemática y metodológica para asegurar la eficiencia y calidad en el desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje.
¿Los pilares de la Dirección de Transformación de la Fuerza Terrestre?
Hay 10 en el modelo, todos importantes:
• Doctrina;
• Organización;
• Capacitación;
• Desarrollo tecnológico;
• Educación;
• Gestión humana;
• Cultura organizacional;
• Apoyo institucional;
• Distribución e infraestructura;
• Marco legal.
¿Cuál es el proceso de transformación más avanzado?
Seguramente la pandemia ha acelerado muchos procesos, creo que uno de los más avanzados es la educación a distancia, ya que hoy estamos con clases sincrónicas a través de plataformas de videoconferencia como Zoom, y asincrónicas a través de sistemas de gestión educativa como plataformas basadas en Moodle.
De manera similar, la convergencia de medios se utiliza en una hibridación de la educación militar.
¿Puedes explicarme el modo MOOC (Massive Online Open Course, ed)?
El conocimiento en las plataformas virtuales debe ser preciso, compacto, orientado a objetivos, por eso estos enormes formatos de cursos online han sido desarrollados para aprovechar los medios tecnológicos y no ver la distancia o el tiempo como límites, sino como oportunidades.
Los cursos MOOC permiten a los estudiantes un enorme acceso a formarse en temas específicos cuando lo deseen y estén donde estén, resolviendo así dos variables: la necesidad de la sociedad de una mayor percepción de seguridad a través de unidades con mayor número de personal y la necesidad de formación continua.
Los MOOC son cursos diseñados para ser completamente autónomos y para motivar a los soldados a estar preparados en muchas áreas, no solo técnicos de la profesión militar, sino también en temas como historia, ciberseguridad, salud y seguridad, entre muchos otros.
¿Participan empresas y universidades?
La realización del proyecto requiere la contratación de empresas privadas especializadas en temas como los sistemas de gestión educativa, administración que ahora realizamos de forma independiente tras una eficiente transferencia de conocimientos.
Las universidades han participado en la formación de nuestro equipo a través de cursos tanto en formación como en tecnología, CEDMIL gestiona estas dos grandes áreas de conocimiento, las cuales se replican en nuestro sistema educativo a través de los cursos antes mencionados.
Escribiste que Jean Piaget dijo: “El objetivo principal de la Educación es crear personas capaces de crear cosas nuevas y no simplemente repetir lo que han hecho otras generaciones”. ¿Es este el desafío del futuro del Ejército ecuatoriano?
El objetivo final de toda educación es crear personas autosuficientes, que se adapten a la realidad en la que viven y que puedan resolver problemas complejos.
Recordemos que hoy estamos preparando al futuro Comandante General del Ejército de 2033, en un entorno desconocido para nosotros, por lo tanto, nuestra obligación es prepararnos de manera eficiente para generar sus propias soluciones.
ENTREVISTA EN IDIOMA ORIGINAL
ENTREVISTA AL DIRECTOR DEL CENTRO DE EDUCACIÓN MILITAR DEL EJÉRCITO DE ECUADOR: "PREPÁRAR EFICIENTEMENTE PARA GENERAR TUS PROPIAS SOLUCIONES"
"Los militares, como institución permanente en un estado, deben ser flexibles y adaptarse a los cambios que la sociedad requiere, mediados por la tecnología. Por lo tanto, el entrenamiento militar debe transformarse para satisfacer las necesidades sociales en términos de seguridad y defensa, mientras que si mantiene el entrenamiento continuo de sus soldados ”.
Para hablar de ello es Manuel Alfonso Querembás Altamirano, Oficial del Ejército Ecuatoriano, actual Director of the Centro de Educación Militar del Ejército, Unidad responsable del desarrollo tecnológico para la educación militar, juntos discutirimos en términos generales la estructura de Educación Militar del Ejército de Ecuador .
¿Cuáles son los desafíos y las perspectivas en el campo de la Educación militar para el ejercito ecuatoriano?
La educación tradicional proviene de una amplia historia nacida en la industrialización, con un modelo educativo conductista que tiene estática permanente en el tiempo, evidentemente la educación militar tiene este mismo origen. En la era del conocimiento, en donde lo único permanente es el Cambio, no podemos estar ajenos a la realidad en la que la tecnología ha modificado la forma definitiva todas las interacciones humanas, the comunicación has Cambiado, the negocios han Cambiado, the educación has cambiando. El Ejército, como institución permanente en un estado, debe ser flexible y adaptarse a los cambios que la sociedad requiere, mediados por la tecnología. La educación militar debe transformarla tanto para poder atender las necesidades sociales en materia de seguridad y defensas, que mantienen una preparación continua de sus soldados. La respuesta es entonces que los desafíos son mantener una fuerza armada, preparada, actualizada, eficiente, in an environment volátil, incierto, confuso y ambiguo, en donde las amenazas se han internacionalizado. La forma en que se logrará es a través de un modelo de transformación en el que la tecnología será una de las más importantes, apoyados para la generación de las capacidades y un marco legal acorde.
¿Cómo será en la práctica?
La educación militar del futuro, debe ser participativa, el conocimiento debe generar a través del constructivismo social, aprovechando la experiencia de los soldados en operaciones, para crear saberes a través de las tecnologías para la gestión de la información en una sociedad de conocimiento.
La educación deberá estar complementada por docentes altamente calificados using plataformas educativas, apoyados con simuladores para el entrenamiento, aulas inteligentes, en sistemas que pueden tener respuestas de inmediata, using big data y la Inteligencia artificial, que se adapte a los rigores de la vida militar , posible de estar present siempre y en todo lugar, e integrarse a cualquier type de device portátil. Sin embargo, la educación militar debe guiarse siempre por la práctica de los valores y la humanidad que solo el maestro puede brindar, a través de cualquier medio de comunicación disponible.
El profesional militar del futuro que perfil debe tener?
El profesional militar del futuro debe contarse en su perfil de:
-
Ética profesional desmontable;
-
Realizar operaciones de guerra convencional y asimétrica;
-
Actuar en opraciones de no war;
-
Seguir los preceptos de DDHH y DIH;
-
Operar en el espacio y el ciberespacio;
-
Comunicarse en el idioma inglés;
-
Participante en operaciones conjuntas, combinadas e interactenciales;
-
Desarrollar habilidades de detective en áreas de seguridad y defensa;
-
Líder en todos los niveles;
-
desarrollar la conciencia ambiental;
-
Operar equipos de alta tecnología;
-
Desarrollar el pensamiento crítico.
¿Cuál es la misión principal del Comando de Educación y Doctrina Militar Terrestre (CEDMIL)?
Participar en el desarrollo de las capacidades terrestres, a través de la educación militar, doctrina militar terrestre, estudios históricos y capacitación, a fin de contribir a la defensa de la soberanía e integridad territorial, el apoyo a la seguridad pública y del estado.
Por otra parte de CEDMIL, centro de educación militar, la misión principal es guiar a la docencia militar with el use eficiente de la tecnología, Mejorar las competencias profesionales de los miembros de Fuerzas Armadas en el área educativa y cultural tanto en la modalidad presencial como en línea, de forma sistemática y metodología para garantizar la eficiencia y calidad en el desarrollo del proceso de enseñanza aprendizaje. Hoy en día el ejército es pionero en educación en línea, ya que se desarrollo a través de la universidad de fuerzas armadas sistemas que fueron mejorados en este proceso de transformación, a través del CEDMIL or centro de educación militar, que es una unidad altamente tecnológica a cargo del desarrollo de tres proyectos principales, el de educación híbrida, la docencia militar y el fortalecimiento del idioma inglés para el ejército. El Cedmil, dicta cursos de herramientas Web educativas, pedagogía a todos los docentes militares, capacitándoles permanentemente, y brindando un soporte técnico a todo el sistema educativo militar.
¿Cuál es uno de los ejes importantes de la Dirección de Transformación de la Fuerza Terrestre?
Hay 10 ejes de transformacion en el modelo, todos ellos importantes y son:
-
doctrina;
-
organización;
-
entrenamiento;
-
Desarrollo tecnológico;
-
Educación;
-
Gestión Humana;
-
Cultura organizacional;
-
apoyo institucional;
-
Descripción e infraestructura;
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Marco Jurídico.
¿Cuál es el proceso de transformación por adelantado?
Definitivamente la pandemia nos ha hecho acelerar muchos procesos de la transformación creo yo que uno de los más adelantados es la educación en línea, ya que hoy en día estamos con clases sincrónicas a través de las plataformas de videoconferencias como Zoom, y asincrónicas systems of education gestión como plataformas basadas en Moodle. De igual forma se están using convergencia de medios en una hibridación de la educación militar.
¿Puedes explicarme el modo Moocs?
El conocimiento en las plataformas virtuales debe ser preciso, compacto, directo al objetivo, por lo tanto se han desarrollado estos formatos de cursos masivos en línea para aprovechar las ventajas de los medios tecnológicos y no ver a la distancia o al tiempo como limitantes, hasta que como una oportunidad, Los cursos MOOC, permiten un acceso masivo de alumnos, para capacitarse en temas puntuales cuando quieran y en donde estén, resolviendo así dos variables; la necesidad de la sociedad de una mayor percepción de seguridad a través de unidades con una mayor cantidad de personal, y la necesidad de la capacitación continúa. Los MOOC son cursos diseñados para ser completamente autónomos, y lograr motivar a los soldados en estar preparados en muchos ámbitos, no solo técnicos de la profesión militar, sino también en temas como historia, seguridad informática, salud y seguridad, entre muchos otros.
¿Empresas y universidades participan?
La puesta en marcha del proyecto necesito la contratación de empresas privadas especialistas en temas como sistemas de gestión educativa, administración que llevamos ahora de forma independiente luego de una transferencia eficiente de conocimientos. Las universidades han participado en la capacidad de nuestro equipo a través de cursos tanto en el campo educativo como tecnológico, El CEDMIL maneja esas dos grandes de conocimiento, y si replican a nuestro sistema educativo en través de los cursos antes mencionados.
Usted escribió que Jean Piaget dijo "El objetivo principal de la educación es crear personas capaces de crear lo nuevo y no simplemente repetir las otras generaciones que hicieron" ¿es esto el desafío del futuro del ejército ecuatoriano?
El fin último de toda la educación es crear personas autosuficientes, que pueden adaptarse a la realidad que les toca vivir y que pueden ser capaces de resolver problemas complejos.
Recordemos que hoy estamos preparándonos para el Futuro Comandante General del Ejército de 2033, en un ambiente que para nosotros es desconocido, por lo tanto, nuestra obligación es preparándolo eficientemente para generar sus propias soluciones.
Foto: Ejército Ecuatoriano
